区博物馆开展传统文化体验课程,傅爽本科就读于北京大学中文系

 读后感大全     |      2020-03-02

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新华社巴黎4月23日电 通讯:体验法国蒙彼利埃的“丝路中文课”

本报讯 日前,哈佛大学在网络授课平台上发布了“中国课”视频。课程由哈佛东亚语言文明系讲座教授包弼德和哈佛历史系及商学院[微博]讲座教授柯伟林主讲。课程视频中,包弼德和柯伟林两位洋教授唱起了用《两只老虎》曲子改编的“中国朝代歌”:“商周秦汉,商周秦汉,隋唐宋,隋唐宋。元明清,元明清,新中国,新中国。”此歌一出,萌翻众多网友。但是也有网友指出歌中三国六朝缺席,于是自编《一闪一闪亮晶晶》版朝代歌:“五帝夏商两周秦,西汉东汉三国晋。凉燕赵,夏汉秦,北继胡,南承晋。隋唐两宋夏辽金,蒙元明清新中国。”

本报讯线装书的装订方法,要注意标签朝上,竖排不压线前天下午,20多个小朋友聚集区博物馆,在老师的指导下装帧线装书。

    傅爽(左一)带领学生在耶鲁大学美术馆 (Yale University Arts Gallery) 观摩周代青铜铭文,中间讲授者为耶鲁大学美术馆亚洲艺术部主任江文苇博士(Dr. David Ake Sensabaugh)

中文学习如何与丝绸之路的历史文化知识相结合?在法国南部城市蒙彼利埃,一些开设了中文国际班的小学正在使用一套专门教学法。近日,记者走进当地两所学校,体验了这里的“丝路中文课”。

在课程中,包弼德与柯伟林从时间(朝代)、空间(地域、自然人文地理、气候)和身份(民族、书写语言)等基本维度上对中国进行概述。在介绍朝代时,包弼德提到,他经常教学生们唱一首歌,用以帮助学生记住主要的朝代,于是,两位教授一起唱起了这首改编自《两只老虎》的“中国朝代歌”。

本月,区博物馆为孩子们精心安排了4场公益文化体验活动,让他们零距离接触这些古人的智慧,体验内容包括线装书装订、趣味碑刻与墨拓、双鱼铜镜不织布制作、活字印刷术等4个项目。其中,活字印刷术被誉为中国古代四大发明之一,是我国古代劳动人民长期实践和研究的智慧结晶。区博物馆开展传统文化体验课程,旨在通过文化的分享,让青少年爱上传统,找寻那份穿越千年时光的文化印记。

    “我一直在思考,在传统的人文社科课程以外,如何能另辟蹊径让多元文化背景的本科学生了解古代中国?”二月末的一个上午,耶鲁大学东亚研究委员会(Council on East Asian Studies)博士后傅爽在接受我们的电话采访时这样说。傅爽本科就读于北京大学中文系,去年刚刚取得美国宾夕法尼亚大学博士学位。

在蒙彼利埃成都小学三楼一间教室的外墙上,一张巨幅手绘丝绸之路地图格外显眼。地图上,从意大利名城威尼斯出发一路向东,经过中国喀什、敦煌、西安等城市,来到以丝绸着称的苏州,最终通往中国的首都北京。图中还画有骆驼、桑蚕等图案。

在“哈佛中国课”的页面上,给出了哈佛开设这门课程的初衷:“现代中国展现出双重景象:一个渴望通过经济发展和基础投资成为世界领导的社会。它在文化、经济、政治上拥有很多传统。中国当代的社会和形态带有中国历史经验的不可磨灭的烙印。理解21世纪的中国和理解中国的历史文明是分不开的。”

指导老师在现场还讲述了书籍装帧的演变历史,从甲骨文、竹简、帛,一直讲到了线装书。一名陪同的家长说:古典的线装书,在电视上经常见,这次能体验到线装书的装订,像跟古人交流,感觉很有意义。

    中文书写让人爱恨交织

这幅地图是由学校中文教师朱斯蒂娜·卡普利安和学生们一起完成的。卡普利安说:“我因为喜欢中国文化而开始学习中文,把丝绸之路画出来给孩子们看,可以让他们更直接地了解这条连接东西方的重要通道。”

据悉,这门课程定位于通识教育,难度不高,只要注册edX平台就可以观摩课程视频。整个“中国课”分9部分,共53个课时。目前进行的第一部分的主题是“中国的政治人文基础”。而整个课程将持续至2015年1月29日。截至10月31日,该课程注册人数达26904人。根据哈佛中国课的时间表,11月7日,两位教授又在网上发布了中国课第二讲“对象与文本:最初的故事”的视频。

据介绍,4场文化体验活动的时间,从本周开始依次在每周二下午1:30至3:00。区博物馆工作人员说,我国的图书最早始于周代,最初使用的材质为竹、木和帛,至纸发明后,才逐步出现了书籍装帧的概念。线装,作为书籍装订的一种技艺,是我国传统书籍艺术演进的最后形式,它承载着中华传统文化的魅力。墨拓技术是使用宣纸和墨汁,将碑文、器皿上的文字或图案,清晰地拷贝出来的一项古老的传统技艺。在信息技术高速发展的今天,墨拓技术已逐渐退出时代的舞台。为了让青少年更好地了解和传承这项濒临绝迹的传统手艺,区博物馆利用馆藏松江急就章碑让学生体验碑拓这项传统技艺。双鱼铜镜不织布制作体验,使学生了解有关古代铜镜的基本知识和时代特征。